Cuestionario sobre lectura para los alumnos

 El hábito de lectura es fundamental en la vida de los alumnos, y también de los adultos. A continuación te vamos a pasar un sencillo cuestionario que has de contestar con objetividad para que tus profesores tengamos un conocimiento más preciso sobre tus hábitos de lectura, lo que nos ayudará a que todos podamos mejorar. Pincha en el enlace  inferior y contesta tu cuestionario. Muchas gracias.

Hermoso códice medieval miniado o ilustrado con profusión

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGgwUWYxZmV4NU1TVWdCVlNFemM1VkE6MQ

Un esquema de uso de las TIC en lengua castellana

Nuestro calendario escolar

https://www.google.com/calendar/embed?src=pperezroyo%40gmail.com&ctz=Europe/Madrid

Una tradición de la serranía conquense

Tradiciones de Cuenca

          Esta tradición  que presentamos aquí data de hace más de cien años y se celebra en mi pueblo, Villar de Domingo García, situado en la serranía de Cuenca, .

El último sábado de mayo se celebra Santo Tomás, que es nuestro patrón. El Origen de la tradición se encuentra en los huevos que se llevaban al Santo como ofrenda.

Ese día, por la mañana, la gente se levanta temprano a preparar la comida y cocer muchas docenas de huevos, pues de eso trata la fiesta.

La gente, con la comida y los huevos cocidos, se dirige andando hasta el Santo. Allí está la Ermita de Santo Tomás, donde se reúnen los fieles o romeros para asistir a misa, y luego comer y beber en honor del patrón.

Después de haber comido y bebido, la gente empieza a rebozarse los huevos cocidos unos a otros por la cara.

Esta tradición viene de hace muchos años y se llama la fiesta del huevo, porque después de comer, la gente, para no aburrirse, empezó a tirarse huevos unos a otros, y así se ha seguido haciendo hasta ahora.

 

David de Julián Guijarro     2º Pcpi

Imagen de Santo Tomás en Villar.

                                                Coplas en honor al Santo

En mi pueblo se celebran fiestas a Santo Tomás, lo sacan en romería y lo van acompañar. - Siempre que llegan sus fiestas todos nos vamos juntando, para llevarlo a la Ermita lo vamos acompañando. - Cuando salimos del pueblo marchamos en Romería, hasta llegar a la Ermita cantando la Letanía. - Cuando se llega a la Ermita el público va pasando, el Cura dice la Misa cuenta la vida del Santo. - Cuando la Misa termina todos pasan a la Ermita, y se acercan al Altar para besar la Reliquia. Ya terminada la Misa todo el público se alegra, y se juntan las familias preparando las meriendas. - Ya preparan las meriendas acompañan los chiquillos, y las mozas y los mozos meriendan en el cerrillo. - También las autoridades un cordero han de matar, lo llevan frito a la Ermita para poder merendar. - Terminan de merendar y comienza la batalla, tirando huevos cocidos los restriegan por la cara. - Cuando no hay huevos cocidos y termina la tragedia, van recogiéndolo todo y para el pueblo regresan.   FOTOGRAFÍA DE LA ERMITA,    DEL CRISTO Y DE LA ROMERÍA

         

 

 

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MITOS LITERARIOS ESPAÑOLES

            La riquísima literatura española ha producido a lo largo de los siglos algunos de los personajes literarios más interesantes y universales que existen. En  la Edad Media tuvimos varios héroes inolvidables, como Bernardo del Carpio, el Conde Fernán González y Rodrigo Díaz de Vivar, popularmente conocido como El Cid. Todos ellos protagonizaron antiquísimos cantares de gesta,  largos poemas épicos o cantos narrativos que recopilaban sus gestas o hazañas bélicas, y sus viajes, en un mundo heroico, guerrero y peligroso. Estos cantos dieron luego lugar a los romances tardomedievales (romancero viejo de tema épico).

Magnífica producción americana
dirigida por Anthony Mann y
producida por Samuel Bronston,
en el estilo épico y grandioso del
mejor Hollywood.

                 Y en el ocaso de la Edad Media, entre el final del siglo XV e inicios del XVI,  fuimos protagonistas los españoles del nacimiento de una personalidad femenina arrebatadora, La Celestina o Tragicomedia de Calisto y Melibea, obra del genial escritor Fernando de Rojas, jurista y dramaturgo toledano, de origen converso, que llegó a ser alcalde de Talavera de la Reina. Esta vieja mujer, crisol de todos los saberes y todas las maldades, atesoraba infinidad de conocimientos cultos y populares, y sobre todo, una inmensa capacidad de persuasión a través de la palabra. Magistral es el fragmento del primer acto donde se nos describe su gran laboratorio mágico, una rebotica llena de elementos de farmacopea, cosmética, magia negra y herboristería. La invocación al diablo y la posterior puesta en escena de la philocaptio para hechizar a Melibea ponen los pelos de punta, y manifiestan unos enigmáticos y exhaustivos conocimientos del jurista Rojas sobre estos temas peliagudos, los cuales eran objeto de la persecución de la Inquisición, muy activa en todo el siglo XV. Celestina, en resumen, es una auténtica sacerdotisa de la sexualidad femenina y una sabia y peligrosa bruja, construida como personaje con un gran realismo y verosimilitud.



La gran actriz Terele Pávez caracterizada
de Celestina para la película.

DOS LEYENDAS DE MOTA DEL CUERVO

1.                              LEYENDA DEL CUERVO Y LOS DOS AMANTES

Mota está situada al comienzo de la provincia de Cuenca. Tiene siete molinos de viento que la presiden y por eso se llama el “Balcón de la Mancha”,  pues se divisan desde allí numerosos pueblos de la región. Uno  de los molinos está dedicado a Goethe y otro a Francisco Grillparza. En el escudo municipal hay un castillo y un cuervo.

Proverbial es

la inteligencia del

cuervo, presente en

múltiples cuentos y

leyendas de todo

 el mundo.

La historia comienza en plena Edad Media. Ésta es  la leyenda de los amores entre un moro y una joven cristiana a la que conoció en la ribera del río Zaucara. Cuentan que el moro quiso hacer suya a la bella cristiana, pero al no ser de la misma religión ese amor no iba a ser consentido. Enterado el padre del joven moro llamado Alí, con el fin de impedirlo a toda costa, mandó al joven a Sevilla. Mientras tanto, encerró en el castillo a la joven cristiana, tapiándola y dejándole tan solo un ventanuco para que le entrara la luz y darle un poco de pan y agua para que comiera, pensando así, el perverso mahometano que la joven moriría pronto. Con lo que no contó es con que todos los días un cuervo habría de llevarle comida a través del ventanuco.

El héroe clásico

              De los relatos antiguos a los protagonistas de películas americanas, pasando de los westerns a los cómics, del Cid al capitán Trueno, todos hemos sido fascinados alguna vez por esos personajes valientes y aguerridos, atractivos y fascinantes, que nunca desfallecen y son capaces de morir por una causa justa, una misión imposible. Desde hace miles y miles de años las literaturas culta y popular, y más recientemente los medios de comunicación, han producido cientos y cientos de versos, páginas, dibujos y fotografías con hombres que parecían estar a punto de dejar de serlo, pasando a engrosar las filas de las divinidades por sus grandes destrezas y poderes, o al menos, ser casi semidioses. Si analizamos sus características constituyentes podremos ver cómo el mito o el símbolo del héroe es transcultural y multicultural, es decir, aparece en todas las culturas y lenguas que ha habido en la historia de la humanidad en sus cinco continentes, lo cual revela, como diría el gran Jung, que  se halla en nuestro subconsciente colectivo, en la memoria y en el recuerdo universal de todo ser humano y, lo que es más importante, en nuestros sueños y en nuestra eterna aspiración a la justicia en la Tierra.

Los atributos o cualidades del héroe clásico son fortitudo et sapientia, fuerza, valor y sabiduría, que el héroe ha de aplicar en sus trabajos o aventuras.

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                                           Una actividad sencilla para 1º y 2º de E.S.O.:

Por supuesto que los héroes son protagonistas de multitud de mitos, cuentos y leyendas del mundo entero,  pero ¿serías capaz de señalar algunos ejemplos de héroe?

 Infórmate sobre estos dos grandes héroes de la humanidad: Superman y Hércules; investiga sobre su origen, época y obras en las que aparecen. Establece un análisis comparado entre ambos, sus similitudes y diferencias, y, finalmente, di cuál de los dos te atrae más.



Si quieres seguir investigando sobre las relaciones entre héroe y mito, tica en este enlace para leer un interesantísimo artículo. ( Recomendado para 4º de E.S.O. y Bachillerato)



Pero a veces los héroes no pertenecen al  universo de ficción, sino al mundo real. Aquí tienes el nombre de algunas heroínas ilustres de la historia:

 Catalina de Aragón, Juana de Arco, Leonor de Aquitania, Hipatia de Alejandría, Madame Curie, y otra muchas, que acabaron con la vieja y errónea asociación entre lo heroico y lo masculino. Infórmate sobre alguna de ellas y resume su biografía en los comentarios.

                                          Del héroe al antihéroe

               Si en las épocas y en las culturas donde imperan el mito y la literatura épica hallamos al héroe clásico, compendio de todos los poderes y saberes, una vez que tiene lugar el cambio de mentalidad del hombre en el mundo moderno occidental, con la consiguiente caída u ocaso de los dioses, parafraseando a Thomas Mann, el héroe todopoderoso, protagonista de cantos épicos, leyendas y de tragedias, es sustituido por el antihéroe, el hombre de carne y hueso, que lejos de poder hacer triunfar los valores e ideales de antaño, se ve arrastrado a la lucha por la supervivencia en un mundo hostil y cruel, vapuleado como un pobre títere por el autor de las novelas y las comedias, como apunta el gran crítico ruso Mijail Bajtin, gran padre del formalismo ruso. Es el lugar y el momento del personaje moderno como el Lazarillo, Madame Bovary o don Quijote de la Mancha, en lo que puede llamarse la literatura moderna occidental. Según Bajtin y sus seguidores, en el mundo moderno el hombre ha perdido la fe en los dioses y en lo sagrado, y este proceso desacralizador, influido por las formas populares de la farsa y la sátira,  han producido el paso de la épica a la novela y la comedia, cuyos protagonistas han dejado de ser heroicos, al menos en el sentido tradicional.



Don Quijote de la Mancha es

el gran paradigma del antihéroe

moderno, pero ¿serías capaz de

hacer un listado de personajes

"antiheroicos" que conozcas y

decir por qué lo son?

El mito a través de los tiempos

                  Un mito es un relato o narración que pretende dar una explicación, que oscila entre lo racional y lo  fantástico, a un fenómeno humano o universal, dentro de un contexto religioso y de creencias, y en un sistema de pensamiento anterior a los llamados monoteísmos. A veces los mitos sobreviven durante siglos y siglos a la cultura que los vio nacer, cambiando parte de su argumento, su sentido o su nombre, pero conservando, al menos en parte, su estructura y su esencia semántica y simbólica.

Un claro ejemplo de esta pervivencia y evolución de los mitos nos la ofrece el famoso romance medieval español del Infante Arnaldos, en su múltiples versiones (la literatura oral vive en variantes), donde podemos hallar en la figura del marinero una reminiscencia o recuerdo del mito griego de Orfeo (ticar en Orfeo); aunque realmente encontraríamos un solapamiento con los mitos de Caronte, del holandés errante, de la figura del nigromante, y en realidad de otros muchos personajes y mitos de carácter mágico y fantástico, lo que nos demuestra, en la línea de investigación del gran profesor Gilbert Durand, la perduración de las cuencas imaginarias y simbólicas en la cultura europea a través de los milenios.

A continuación te proponemos la lectura  y el análisis de este fantástico y misterioso romance español:

Los cuentos en el cine

                   En esta sección vamos a estudiar y analizar la conexión del cine con los cuentos populares, ya que desde el origen del cine, muchas películas se construyeron sobre la base argumental y estructural de los cuentos populares o folclóricos. Al fin y al cabo, las películas, como los cuentos, los mitos, leyendas y novelas, se basan en las técnicas narrativas o del relato.

               En esta página podrás encontrar, por ejemplo, unas cuantas películas que son versiones cinematográficas de La Cenicienta. Esperamos que conozcas alguna de ellas.

                  Pero, tal vez, los autores de cuentos más llevados a la pantalla sean los famosos hermanos Grimm, inolvidables filólogos alemanes del siglo XIX, que supieron cautivar a generaciones y generaciones de lectores con sus fantásticos cuentos recopilados a lo largo de la geografía de su país. Por supuesto, tenemos varias películas basadas en su obra. Seguramente, ésta es una de las mejores: El-maravilloso-mundo-de-los-hermanos-Grimm (tica sobre el título subrayado para saber más). Aunque es más reciente, y por ello seguramente conocida por ti, El secreto de los  hermanos Grimm

También sobre Caperucita roja existe un buen número de películas, alguna de ellas divertida e interesante. Si ticas arriba, sobre ella,  podrás enlazar con un blog donde podrás conocerlas.



 

                                                   Actividad para 1º de Bachillerato: "¿Serías capaz de establecer las características estructurales de este relato de acuerdo con las funciones del cuento que vimos en la página "las funciones del cuento popular"?"



              Para ver una versión audiovisual del cuento tica aquí

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                                        Un clásico del cine de aventuras

Una de las mejores películas americanas jamás realizadas según el esquema de los cuentos tradicionales fantásticos, y que permite seguir las funciones de Propp, es la fantástica La princesa prometida. Anímate a ver su trailler, y mejor aún, la película completa.

Después de ver esta romántica

película puedes introducir tu resumen

y tu valoración crítica indicando tu nombre

y tu curso para que el profesor

 corrija y valore tu trabajo.



Mis cuentos favoritos

En esta sección puedes colocar y comentar tus cuentos tradicionales favoritos, sean españoles o extranjeros, e indicar, si te acuerdas, cuándo los conociste o te los contaron, quién te los contó, por qué te gustan tanto,etc. Pueden ser muy populares, como caperucita roja, menos conocidos o desconocidos del todo. Lo importante es que sean de tradición oral, como éste que aparece en la foto y que seguro que conoces.



Pulgarcito fue junto con Caperucita Roja,
Blancanieves, Hansel y Gretel, Los tres cerditos, etc., uno
de los cuentos más queridos y conocidos
 desde siempre en España.
Tica aquí si quieres leer algunos
 cuentos populares
 españoles.

Actividad para 2º y 3º de E.S.O.: habla a continuación de tus cuentos o leyendas favoritos, utilizando este modelo de ficha e incorpórala, ya completada,  en "Comentarios":

Alumno/a:

Curso:

Título de la historia:

Origen geográfico:

Persona que me la contó:

Personajes:

Argumento:

Partes o estructura de la hisoria:

Aspectos interesantes de la historia:

Enseñanza o moraleja:

A continuación te presentamos un precioso cuento centroeuropeo de los hermanos Grimm, lleno de elementos mágicos y simbólicos para que leas y analices. Después de leerlo intenta descubrir el sentido del número tres, de la serpiente blanca, las hormigas, los cuervos, la concha y el anillo, la manzana de la vida, etc.

                                     La Serpiente Blanca

Hace mucho tiempo vivía un rey, famoso en todo el país por su sabiduría. Nada le era oculto; y parecía que por el aire le llegaban las noticias de las cosas más desconocidas y secretas. Pero tenía una extraña costumbre. Todos los días, después de la cena, cuando la mesa había sido retirada y cuando nadie se hallaba presente, un criado de confianza le servía un plato más. Estaba tapado, y ni siquiera el criado sabía lo que contenía, pues el Rey no lo descubría ni lo comía hasta encontrarse completamente solo.

(En muchas culturas orientales, de Oceanía y de otros sitios del planeta, la serpiente simboliza la sabiduría, el tiempo y la creación de nuestro universo)

Las funciones del cuento popular

Los elementos constitutivos en la estructura de los cuentos, las funciones de Propp.

Vladímir Yákovlevich Propp analizó los componentes básicos de los cuentos populares rusos con el fin de identificar sus elementos narrativos irreducibles más simples. Consiguió identificar las piezas básicas que componen la estructura de un cuento (y que se repiten de forma sistemática en este género narrativo) así como los agentes o personajes principales de la historia que llevan a cabo estas funciones o son influidos por ellas.
En su estudio reveló una serie de puntos recurrentes que creaban una estructura constante en todas estas narraciones populares.
Estos puntos son lo que se conocen como «las funciones de Propp» y son el armazón en el que se basan los llamados cuentos fantásticos o maravillosos. Así pues, la teoría de Propp surge del análisis estructural de la morfología de los cuentos.
Propp identificó un total de 31 funciones que, atendiendo a la estructura clásica de una narración (planteamiento, nudo y desenlace) presentamos a continuación.

Juglar medieval recitando o cantando

una composición de transmisión oral:

un canto épico, una cantiga o un romance,

etc.

Nuestro proyecto

      BLOG ESCOLAR DE MITOS CUENTOS Y LEYENDAS

                                                                     Versión 2013-2014

                  Programa Comenius del I.E.S. LUIS DE LUCENA    GUADALAJARA    2013-2014


Escultura moderna de Sísifo, uno

de los mitos más importantes por

su significado relativo a la esencia

y naturaleza del ser humano de

todos los tiempos.

                                                        Objetivos:

                Incorporar todas las tareas y actividades que hagamos en clase y eN casa,    y que serán nuestra aportación al Proyecto Comenius en el que estamos inmersos los profesores y alumnos del I.E.S. Luis de Lucena, en colaboración con un instituto de Nantes, Francia, otro de Parma, Italia, y otro de Steinfurt, en Alemania.

                                              COORDINADOR DE COMENIUS EN EL CENTRO

Nuestro coordinador del proyecto Comenius es el profesor de teconología Rubén, y éste es su correo electrónico para cualquier consulta que desees hacer: tecnolruben@gmail.com.  Puedes dirigirte a él directamente o poner en Comentarios tus ideas y propuestas.

                                             Vuestro profesor, Pascual Pérez,
                                             os explica brevemente el proyecto:

 Queridos alumnos y alumnas de lengua castellana y literatura del ies Luis de Lucena, estas líneas sirven para presentaros este nuevo blog, de todos nosotros, con el que aprenderemos y rescataremmos conocimientos sobre mitos, cuentos y leyendas. Llevaremos a buen término unas actividades fáciles y divertidas sobre los temas tratados, y, mejor aún, aportaréis vuestras investigaciones sobre los mitos, leyendas y cuentos que encontréis en vuestros pueblos y ciudades, indagando en la memoria de amigos y familiares. Os recuerdo que nos encontramos en el terreno de la literatura oral y folcórica, que es estudiada por disciplinas como la filología, la literatura universal y comparada, la mitocrítica, la antropología cultural, la etnología, etc.

Imagen del Rey Arturo con su famosa espada Excalibur, uno

de los personajes y mitos más importantes de la

Literatura Universal y que aparece en multitud

de leyendas de origen céltico, reelaboradas y

cristianizadas desde la Edad Media hasta nuestros tiempos.

 Aprenderemos los elementos temáticos y estructurales más importantes de los relatos populares y haremos actividades recreativas basadas en ellos. ( Lee atentamente la sección "funciones del cuento")

-Acude a nuestro sitio de clase para aprender, obtener apuntes y actividades, plantear dudas, etc.:

https://sites.google.com/site/adiadehoyaprendemos/